Créer une école est une telle responsabilité. Il s’agit de créer un lieu où de jeunes enfants vont commencer à construire leur futur. Dans ce projet, nous questionnons : Comment le quotidien peut être utilisé d’une autre manière pour former des espaces innovants et qualitatifs ? L’idée directrice est mettre en valeur ce qui entoure les habitants d’Abetenim, en revalorisant leur environnement et les cultures constructives locales. Cela passe par l’exploitation de ressources locales, naturelle et la réinterprétation des savoir-faire traditionnels, parfois oubliés. Ainsi, les compétences dans le domaine de la vannerie sont utilisées pour réaliser un maillage en toiture, la terre excavée du site forme des murs en briques de terres compressées, le bambou devient structure et les feuilles de palmiers deviennent des cordes ou des panneaux tressés filtrant en toiture. Tous ces matériaux sont utilisés de manière à garantir le confort thermique et acoustique des salles de classe : la forme du toit et sa composition en différentes couches filtrantes, les formes des salles de classes et l’orientation des ouvertures.

L’objectif également que l’architecture du projet intègre la notion de pédagogie de la nature, afin que les habitants et étudiants puissent mieux la comprendre, l’utiliser et la préserver. Pour ce faire, nous voulions que les usagers puissent appréhender la poésie et l’ambiance de la forêt environnante. Ainsi, la toiture composée de plaques de polycarbonate ondulées et de tressage de feuilles de palmiers, évoque la canopée et les effets de lumière de la forêt. D’autre part, le motif de « l’expérience » Ashanti, traditionnellement dessiné sur les textiles locaux, est utilisé pour composer les tressages du toit. Ce dispositif permet de diffuser une lumière indirecte dans les salles de classe et d’apporter de manière naturelle une lumière adaptée aux études. Enfin, nous avons ajouté des salles de classe extérieures pour permettre aux étudiants d’étudier directement en connexion avec la nature et de profiter du climat chaud tout en étant protégé du soleil. Les salles de classe intérieures et extérieures sont toutes protégées par une unique toiture, dont la structure transcrit une idée de verticalité et rappelle les ramifications de la forêt. Les ouvrages en terre dessinent les limites en tant que mur, sol ou excavations, pour montrer les différents espaces et fonctions.